As crianças passam cada vez mais tempo em frente às telas. Como isso afeta sua saúde e se tem um impacto positivo ou negativo em suas habilidades cognitivas são muito debatidos. Para este estudo, pesquisadores do Karolinska Institutet e da Vrije Universiteit Amsterdam estudaram especificamente a ligação entre hábitos de tela e inteligência ao longo do tempo.
Mais de 9.000 meninos e meninas nos EUA participaram do estudo. Aos nove ou dez anos, as crianças realizaram uma bateria de testes psicológicos para avaliar suas habilidades cognitivas gerais (inteligência). As crianças e seus pais também foram questionados sobre quanto tempo as crianças passavam assistindo TV e vídeos, jogando videogame e interagindo com as mídias sociais.
Seguido após dois anos
Pouco mais de 5.000 das crianças foram acompanhadas após dois anos, quando foram solicitadas a repetir os testes psicológicos. Isso permitiu que os pesquisadores estudassem como o desempenho das crianças nos testes variava de uma sessão de teste para outra e controlassem as diferenças individuais no primeiro teste. Eles também controlaram as diferenças genéticas que poderiam afetar a inteligência e as diferenças que poderiam estar relacionadas à escolaridade e renda dos pais.
Em média, as crianças passavam 2,5 horas por dia assistindo TV, meia hora nas redes sociais e 1 hora jogando videogame. Os resultados mostraram que aqueles que jogaram mais jogos do que a média aumentaram sua inteligência entre as duas medidas em aproximadamente 2,5 pontos de QI a mais do que a média. Nenhum efeito significativo foi observado, positivo ou negativo, de assistir TV ou mídia social.
“Nós não examinamos os efeitos do comportamento da tela na atividade física, sono, bem-estar ou desempenho escolar, então não podemos dizer nada sobre isso”, diz Torkel Klingberg, professor de neurociência cognitiva do Departamento de Neurociência do Karolinska Institutet. “Mas nossos resultados apoiam a afirmação de que o tempo de tela geralmente não prejudica as habilidades cognitivas das crianças, e que jogar videogame pode realmente ajudar a aumentar a inteligência. Isso é consistente com vários estudos experimentais de jogos de videogame.”
A inteligência não é constante
Os resultados também estão de acordo com pesquisas recentes que mostram que a inteligência não é uma constante, mas uma qualidade que é influenciada por fatores ambientais.
“Agora estudaremos os efeitos de outros fatores ambientais e como os efeitos cognitivos se relacionam com o desenvolvimento do cérebro infantil”, diz Torkel Klingberg.
Uma limitação do estudo é que ele abrangeu apenas crianças norte-americanas e não diferenciou os diferentes tipos de videogames, o que dificulta a transferência dos resultados para crianças de outros países com outros hábitos de jogo. Também havia o risco de relatar erros, pois o tempo de tela e os hábitos eram autoavaliados.
O estudo foi financiado pelo Conselho de Pesquisa Sueco e pela Área de Pesquisa Estratégica Neurociência (StratNeuro) do Karolinska Institutet. Os pesquisadores não relatam conflitos de interesse.
Referência: Sauce B, Liebherr M, Judd N, Klingberg T. O impacto da mídia digital na inteligência das crianças enquanto controla as diferenças genéticas na cognição e no contexto socioeconômico. Rep. Sci . 2022;12:7720. doi: 10.1038/s41598-022-11341-2
Este artigo foi republicado a partir dos seguintes materiais . Observação: o material pode ter sido editado quanto à duração e conteúdo. Para mais informações, entre em contato com a fonte citada.
Nenhum comentário:
Postar um comentário